6个人素质
（1）人格心理素质培养：意志坚强，恪守承诺，人格健全，善于交往，能快速适应环境。
（2）责任素质培养：关心他人，关注社会，目标明确，乐于助人，具有奉献精神。
（3）领袖创新素质培养：敢做敢当，自主积极，标新立异，善于创新，果敢坚韧。
上述这些性格特征和品质并不是人先天就有的，而是在身心发展中逐步形成的，要靠后天的悉心培养。男孩如果缺乏必要的气质和素养，就会遇事瞻前顾后，不果断，有依赖思想，家长对此应有直接的责任。所以，家长要从小把男孩当做男子汉，不仅如此教孩子做事，而且要养成平等与他对话，他就会向家长期望的目标努力，成为真正的男子汉。
有对夫妇，他们只是普通的农民，自己年轻时读书不如愿，所以把自己的读书梦放在了三个儿子身上。他们首先从自身做起，给儿子树立读书的榜样。白天，他们一起出工务农，晚上，他们不管如何疲劳，也要挤出时间来，拿出过去读过的旧书或找来的旧报挑灯夜读。父母的行为感染了三个儿子，兄弟几个不仅喜欢在父母读书时认真地听，也常常争着翻看父母的书报。孩子们看到父母每天那么辛苦，可是依然刻苦学习，自然也用心读书。
三个儿子渐渐长大了，在吃饭、穿衣、读书方面都要花钱，这对于一个农民家庭来说是难于支撑的压力。一次，兄弟三人晚上做完功课感到很饿，在家里找不到吃的，便背着父母到别人的地里扒了几个红薯，结果被母亲发现了，她狠狠地批评了三个儿子，并让他们立刻向物主认错，将红薯还给人家，从此兄弟三人都深深理解了母亲的良苦用心。在家中一贫如洗的墙壁上，贴满了各种纸片，上面写着名言、警句、公式、词汇，两代人在家中各个角落都可以看上几眼，念叨几句。