（3）建立教师教育机构资格认证和课程认证制度
国外主要国家在开放的教师教育体制下，为保证教师教育的基本水平，建立了特别的资格认证委员会，对体系调整带来的变化进行评定和监督，例如英国的教师教育资格认定委员会。
我国在实施教师教育体系调整时，也需要考虑建立教师教育机构认证、教师教育课程认证制度。
第一，要建立教师教育机构资质认证标准。将其作为认定所有教师教育机构举办教师教育的基本资格要求，教师教育机构资质认证标准是规范教师教育机构办学、确保教师教育基本质量的基本保证，认证标准应包括办学条件，教师教育候选者的选拔、课程计划、教师队伍、教学管理的等方面的要求。
第二，要构建教师教育评价指标体系。在教师教育机构资质认证标准的基础上，构建教师教育评价指标体系，并定期对教师教育机构的教师教育质量进行评价，只有达到标准的办学机构，才准许开展教师教育，未达到标准的机构，要加以改进，通过认定后才能从事教师教育工作。
